El Programa de Desarrollo Humano Oportunidades es un programa del Ejecutivo
Federal destinado a mejorar las condiciones de educación, salud y
alimentación de la población en condiciones de pobreza extrema. El programa
inició operaciones en áreas rurales en 1997 como PROGRESA. Para el 2001, el
Programa se expandió a áreas semiurbanas y en el 2002 a áreas urbanas.
Actualmente, el Programa beneficia a cinco millones de familias.
Desde el inicio de operaciones del Programa, se ha considerado un componente de evaluación con la finalidad de
identificar y cuantificar la magnitud de los impactos del Programa a través de metodologías rigurosas con enfoques de
corte cuantitativo y cualitativo. De acuerdo con las Reglas de Operación del Programa, la evaluación de impacto ha sido
encomendada a instituciones académicas y de investigación con prestigio nacional e internacional, como el INSP, CIESAS,
IFPRI y el CIDE, en un esfuerzo por lograr una evaluación objetiva y confiable.
Esta evaluación consiste un proceso continuo cuyas actividades están dirigidas al análisis de los resultados e
impactos del Programa. Asimismo, constituye la base de un sistema integral de valoración que permite instrumentar ajustes
en el diseño y ejecución del Programa y contribuye al cumplimiento de sus objetivos y metas. En síntesis, la evaluación de
Oportunidades se centra en:
Medir los resultados e impactos en el corto, mediano y largo plazo.
Identificar los resultados e impactos atribuibles al Programa, distinguiendo los efectos asociados a otros factores,
tanto en la esfera individual, como en la familiar y en el contexto comunitario.
Analizar efectos indirectos asociados a la operación del Programa.
Aportar elementos para el mejoramiento continuo del Programa.
A lo largo de los años, los esfuerzos de la evaluación se han centrado en la relación entre las estrategias y acciones del
Programa y los efectos que producen en la población beneficiaria, tanto en las áreas rurales como en las urbanas.
La evaluación de impacto de Oportunidades ha sido reconocida a nivel internacional por su rigor académico, confiabilidad y
constancia, por lo que se ha tomado como un modelo a replicar.
Los trabajos cuantitativos y cualitativos han generado un cúmulo de información que incluye bases de datos (cualitativas y
cuantitativas), cuestionarios, notas técnicas y metodológicas, estudios de hogares y documentos de evaluación. Toda esta
información se encuentra disponible en este sitio web.
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